摘要：音乐作为一种重要的艺术表现形式,随着经济社会的发展进步而逐渐受到了广泛关注。近年来,音乐教育学科发展迅速,亦取得了丰硕的研究成果。我国拥有悠久的音乐文化历史,音乐教育的发展在不同时期呈现出不同的特点与侧重点,因此,对阶段性音乐教育的研究具有重要意义。本文将研究范围选择在二十世纪初至建国前这一时期的音乐教育问题。以此为切入点,笔者通过深入收集、整理和仔细阅读与近现代音乐教育相关的史料著作,深入探究音乐教育在发展中所面临的相关问题,以及音乐教育家和相关学者给予的解决措施,以期探索和发现我国近代音乐教育史的发展规律,希望能在这些问题的探讨中宏观地把握中国近现代音乐教育的发展历程,发现新的研究视角与方向。